onsdag, januari 18, 2017

Nya tankar

En liten del av bibliotekspresentationen under Backaskolans våruppstart den 9 januari.    Foto: Monika Staub Halling

På Backaskolan inledde vi vårterminen den 9 januari med en utvecklingsdag för samtliga pedagoger. Bland annat hade jag en presentation om skolbibliotekets pedagogiska verksamhet, där jag berättade om hur vi i de olika klasserna har jobbat med källkritik, informationssökning och lässtimulans enligt skolområdets handlingsplan för skolbiblioteksverksamheten.

Under höstterminen har jag i allt större utsträckning haft bibliotekslektioner i helklass, vilket har inneburit att pedagogerna varit med.

Dvs. istället för att barnen som tidigare besökte mig och biblioteket i halvklass, tog jag allt oftare med mig biblioteksverksamheten till klassrummet. Där hade vi samtal om var egentligen information kommer ifrån, och hur informationens väg fram till oss kan se ut. Och hur kan vi veta hur dinosaurierna såg ut? På den tiden levde ju inga människor?

Vi hjälptes åt att tänka, gemensamt och i gruppövningar, vi granskade och jämförde källor, utsatte oss för smärtsamma experiment med upphovsrätten till våra egna verk, pratade om smarta sätt att ordna ett mediebestånd, m.m.

Elever i åk 2 har resonerat om hur man kan dela in ett biblioteksbestånd så att alla hittar. Här bedömer de om en bok ska stå på faktahyllan eller bland de skönlitterära böckerna, och om den ska räknas som kapitelbok, bilderbok eller kanske tecknad serie?    Foto: Monika Staub Halling

Stämningen under bibliotekslektionerna var ofta ivrig, och jag gick från klassrummet med känslan av att ha nått fram till eleverna. Det bästa, förutom barnens entusiasm, var nog att känna att läraren och jag genomfört lektionen gemensamt.

Efter en sådan lektion kunde läraren lätt spinna vidare på det vi gjort, och eftersom vi i många fall har lagt en planering som sträcker sig över flera veckors bibliotekstillfällen kan vi också justera innehållet löpande. Blir vi inte klara med en övning kan vi fortsätta nästa gång, eller så bestämmer vi att läraren avslutar efter rasten. Och dyker det upp saker på vägen blir det lätt att plocka in dem i den ursprungliga planeringen.

Min erfarenhet är att det finns många fördelar med samplanering mellan bibliotekarie och pedagog. 

Om vi har pratat ihop oss om målen för ett arbetsområde, och helst formulerat oss i en gemensam lokal pedagogisk planering (LPP) blir det tydligt för alla vad vi håller på med och varför. Pedagogerna kan också bygga in övnings- och bedömningstillfällen i de gemensamma bibliotekslektionerna.


Under hösten smög vi alltså igång ett åtminstone delvis annat arbetssätt, som innebar att jag mycket oftare besökte klasserna i klassrummen. Ofta hann vi då inte dessutom gå till biblioteket och låna böcker med barnen.

Därför försöker vi nu med ett nytt schema, som innebär att vi istället för 40 min. halvklasspass/vecka har 60 min. helklasspass varannan vecka. På så sätt hinner vi ha en lektion med genomgång/övningar (eller ett bokprat eller liknande) med hela klassen i klassrummet, och så hinner vi fortfarande vandra bort till skolbiblioteket och låna böcker.

Då följer läraren eller fritidspedagogen med, loggar in sig på bibliotekssystemet Freelib  precis som jag, och hjälper eleverna att låna böcker, och mellan varven hinner vi hjälpa barnen med individuella lästips.

Vissa veckor kommer vi säkert att satsa på att bara halva klassen kommer till biblioteket, så som det var förr, eftersom barnen också behöver få vara i biblioteket i mindre grupp ibland.

Nu ska vi testa det här upplägget under vårterminen, vi märker ju löpande vad som fungerar bra resp. mindre bra.

Men med de erfarenheter vi redan har känns detta som en win-win-satsning!

/Monika Staub Halling

tisdag, december 06, 2016

Var med i Jullovsboken!

 
Även i år kan du delta i Jullovsboken på Norra Fäladens bibliotek. Läs tre böcker under jullovet, skriv eller berätta om dem för bibliotekarierna på Norra Fäladen, och få en bok i present!

Julboken pågår från den 12 december till den 13 januari. Anmäl dig på biblioteket på Norra Fäladen när du lånar dina böcker, eller när du har läst din första bok.

Här är öppettiderna för Norra Fäladens bibliotek under jul och nyår:
Fredag 23/12:     11-16
Måndag 26/12:   Stängt
Tisdag 27/12:      9-11 och 13-17
Onsdag 28/12:    9-17
Torsdag 29/12:   9-11 och 13-19
Fredag 30/12:     11-17

Måndag 2/1:        11-19
Tisdag 3/1:           9-11 och 13-17
Onsdag 4/1:         9-17
Torsdag 5/1:        9-11 och 13-16
Fredag 6/1:          Stängt
 




 
 



 

fredag, december 02, 2016

Elevens val på biblioteket

Glad advent önskar Elevens val-barnen! Förra veckan hjälptes vi åt att göra julfint i skolbiblioteket.

Idag har vi haft andra fredagen med elevens val på biblioteket. Förra gången gjorde Elevens val-gruppen en stor skyltinsats - vi klippte ut stjärnor, hjärtan och granar att sätta upp i fönstren, dukade fram bibliotekets julböcker, skrev skyltar och satte upp adventskalendern i fönstret. Men vi hann också prata om vad vi ville använda de kommande fredagarna till.

De flesta önskade sig att få låna böcker att läsa och sedan boktipsa andra elever om. Så idag samlade vi ihop våra tidigare erfarenheter av boktips och bokprat och gjorde en lista med saker som är viktiga att tänka på när man boktipsar:
  • Börja med att säga bokens titel och författare
  • Prata inte för länge
  • Prata högt, tydligt och långsamt
  • Rösten och tempot (pauser!) kan du använda för att göra det mer intressant
  • Återge inte handlingen i detalj, det blir tråkigt
  • Berätta det mest intressanta, men avslöja inte poängen
  • Håll dig till ämnet (korta jämförelser med filmer, andra böcker etc. kan vara ok)
  • Sluta berätta när det blir riktigt spännande! (cliffhanger)

 
Sedan tittade vi på fyra filmsnuttar med boktips av Klara, som varit bibliotekarie på Backaskolan tidigare, samt elever som nu hunnit sluta på Backa. Vi diskuterade utifrån vår lista med viktiga punkter och pratade om att man redan vid läsningen kan anteckna lite tankar som man sedan kanske vill ta med i sitt boktipsprat.
Nästa gång hoppas jag att de flesta i gruppen vågar testa att boktipsa inför oss andra, och så bestämmer vi vilka klasser vi ska bjuda på bokprat längre fram.
Det här blir bra! /Monika

fredag, november 18, 2016

Nu bokbloggar vi i åk 3!


Idag har vi startat ett bokbloggsprojekt i två av våra treor.

För sjätte året i rad har folkbiblioteket på Norra Fäladen satt igång lässatsningen Fäladen läser för eleverna i åk 3 på Norra Fäladens skolområde.

Under hösten har samtliga tredjeklasser på skolområdet besökt Norra Fäladens bibliotek för en biblioteksvisning och ett bokprat. Efter bokpratet fick varje elev välja en av böckerna som barnbibliotekarien Johanna tipsat om.
Tack vare bidrag från Lekande barnens fond har vi möjlighet att köpa in en bok till varje elev, som barnen sedan får behålla.

Nu har presentböckerna kommit, och under läsningens gång kommer eleverna att få skriva om sina läsupplevelser på en gemensam blogg.

Barn från olika skolor och klasser möts alltså på bloggen för att diskutera sin önskebok med andra som valt samma bok.

Förhoppningsvis får vi igång givande diskussioner kring läsupplevelser, vi vuxna får tillfälle att prata med eleverna om hur vi bemöter varandra på internet, och kanske lyckas vi skapa vänskapsband inför åk 4, när alla klasserna blandas på Fäladsskolans mellanstadium.

Idag har vi på Backaskolan satt igång i 07a och 07b, jag tillsammans med lärarna Karin och Gunilla.

Vi  pratade om vad en blogg är, och hur man ska tänka när man skriver på nätet där alla kan se det jag skrivit (inte kränka, inte lämna ut personliga uppgifter, hålla sig till ämnet, ha ett vårdat språk m.m.). Tillsammans skrev vi ett första blogginlägg för att alla skulle förstå hur ett sådant inlägg kan se ut.

För att kunna skriva måste man ange en e-postadress, vilket gav oss tillfälle att använda elevernas skolmailadress.

Sedan fick alla testa att skriva ett första inlägg om sin egen bok. Det skulle handla om:

Varför valde jag den här boken?
Vad tror jag den kommer att handla om?
Vilken sorts böcker brukar jag gilla att läsa?

Roligt blev det, intensivt och lärorikt för oss alla!

Nu är det dags att börja läsa i böckerna, och när vi har bibliotekstid nästa gång kommer barnen att få skriva nästa inlägg utifrån en ny frågeställning. Lite längre fram kommer de också att paras ihop med en kompis och svara på kompisens inlägg, så att vi får igång ett samtal.

Här finns bloggen. För att gå in på den enskilda boken, klicka på "Böcker att diskutera"

Jag ser fram emot fortsättningen!

/Monika

tisdag, oktober 18, 2016

Grattis till vinnarna i Sommarboksutmaningen 2016!

Klass 07a (åk 3) med den eftertraktade Sommarbokspokalen.                                 Foto: Monika Staub Halling
Varje sommar uppmanar folkbiblioteken Lunds barn och unga att delta i Sommarboken. Den som läst 6 st. böcker och lämnar in en lista på de lästa böckerna till något av stadens bibliotek får en bok i present. På Norra Fäladens skolområde brukar klasserna utmana varandra på respektive skola.

När sedan skolorna startar igen efter sommarlovet räknar pedagogerna ihop hur många prisböcker det blivit i klassen, och den klassen som lyckats läsa flest Sommarböcker per elev tar hem vandringspokalen.

I år var det klass 07a som vann - stort grattis!

måndag, oktober 03, 2016

Höstnytt på Backabibblan

Äntligen har hösten kommit på allvar, och med den en del nya ansikten på Backaskolan. Klara har efter 12 år som skolbibliotekarie på Backa (och tidigare även Lovisaskolan) bytt jobb och blivit bibliotekarie på Spykens gymnasieskola här i Lund.


Monika Staub Halling           Foto: Privat

Nu har jag, Monika Staub Halling, tagit över efter Klara. Jag har arbetat som skolbibliotekarie sedan 2004, och de senaste tre åren har jag varit bibliotekarie på Gunnesboskolan (F-9). Om du är nyfiken på hur vi arbetade där, läs gärna på Gunnesboskolans biblioteksblogg.

Det känns hedrande och roligt att föra vidare Klaras arbete på Backaskolan! Mycket av det hon har byggt upp kommer jag att fortsätta med, och så har jag med mig en del saker som jag arbetat med tidigare.

Under mina första veckor på Backaskolan har jag träffat samtliga klasser under minst en lektion. Jag har bland annat bokpratat i åk 2-3 och haft högläsning i F-1, och så har jag hållit en rad med källkritikslektioner som en del i treornas arbete om Skåne.

I fredags kunde jag även dela ut den åtråvärda pokalen i skolans Sommarboksutmaning. Foto på vinnarklassen 07a publiceras inom kort!

Vandringspokalen tilldelas varje år den klass som läst flest omgångar
i folkbibliotekets projekt Sommarboken.  Foto:Monika Staub Halling




torsdag, juni 16, 2016

Packar ihop.

Förskolegård i Reggio Emilia. Foto Önnerfält 2011
Just nu packar jag ihop Backabibblan inför sommaren. Det är en hel del elever kvar på fritids och ibland stoppar de mig på skolgården och undrar vad jag sysslar med på biblioteket när det inte är några elever där. Det här är svaret: jag återlämnar tusentals böcker och ställer in dem på sin plats i hyllan (eller försöker pressa in dem i överfulla hyllor), jag lagar böcker och lägger in och plastar nya oregistrerade som dyker upp, jag gallrar trasiga böcker, jag tittar över lånekonton för lärare och elever som slutar på Backa och skickar ut påminnelser, jag beställer läromedel för nästa termin, jag städar hyllor och packar undan så mycket som möjligt så att det är förberett för storstädning under sommaren, jag skriver utvärderingar och rapporter, jag planerar lite för nästa läsår och jag röjer, rensar och bär iväg med skräp.

Dessutom städar jag undan mig själv lite grand. För som många av mina elever redan vet har jag fått ett nytt jobb och börjar arbeta på Spyken, en kommunal gymnasieskola här i Lund, efter sommaren. Helt färdig med Backaskolan är jag inte, jag återkommer i augusti för att lämna över till min efterträdare, som jag hoppas ska presentera sig här själv så småningom. Allt jag kan säga om den rekryteringen just nu är att jag tror att det blir ett lyft för Backaskolan som kommer att få en väldigt kompetent och passionerad skolbibliotekarie full av nya idéer och lust till det här underbara, viktiga arbetet.

Med det sagt så tror jag att detta blir mitt sista inlägg på Lilla skolbiblioteksbloggen, ett arbetsredskap som följt mig i tio år. Vill man fortsätta att följa mig finns jag på Spyken, vet inte än vilka digitala kanaler vi kommer att arbeta med där ännu, på Twitter som @klara_bokprat och på Klara bokprat. Och så klart med fortsatt boktipsande på BokLus.

Tack alla som läst. Jag önskar er alla en riktigt skön sommar!